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【展览解读】实力得不像高中生·Part 3

发布时间:2016-05-17 10:54:27 阅读:1401 招生电话:18022322278

2016年5月9日,2015级学生在班主任、盛南及杨景方两位专业老师的带领下,来到了广州海量知识的储存地广州图书馆,进行了为期一天的课程资料搜集。

本次课程的主题是《符号与象征》,以平面中的象征符号作为教学核心,针对高一的学习情况,以桌游设计作为课堂具体的表现方式,让课堂加入游戏的乐趣。课程想通过让学生搜集不同主题的象征符号,进行消化与设计。




集思广益,从小组的形式开始。在出发搜集材料之前,学生以大富翁桌游的形式将不同主题(吸血鬼/狼人部落/外星人/机器都市/糖果屋)进行分组,进行小组讨论。



带上sketch book出发,在图书馆针对不同的主题,小组要进行大量的research抽取元素特征(总数不少于60个),查阅相关书籍并进行分析和记录,以手绘结合少量文字说明的方式,画在sketch book上。


▲ 小组在图书馆进行素材讨论


▲ 专业老师在查看学生所搜集的资料


▲ 学生陈述主题素材的想法


这门课程涵盖了一定的平面设计入门知识,旨在培养高一的学生建立初步的设计意识。



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